【推荐】六年级日记汇编七篇
一天的时间即将结束了,一定会有值得记录的想法吧,需要认真地为此写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?以下是小编帮大家整理的六年级日记7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年一度的元宵节又来到了,元宵节又称上元佳节,是春节后迎来的又一个传统佳节。
元宵节早在20xx多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,然后明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。就节期长短而言,汉代才一天,到唐代已为三天,宋代则长达五天,明代更是自初八点灯,一直到正月十七的夜里才落灯,整整十天。
岁月不断流逝,但元宵节的很多民间习俗至今非常盛行。比如舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、放烟花等活动,给元宵节增添了光彩。
除了这些活动以外,元宵节还有包元宵的习俗。今天我有幸跟爸爸妈妈到外婆家,正巧碰到外婆在包元宵,我就跟外婆学了起来。外婆先用开水来和糯米粉,然后不断地用力揉面,一直揉的像橡皮泥一样有韧性,接着把面揉成宝塔的形状,从“宝塔”的顶儿上拽下一块块面团,然后搓成圆团,中间掏个洞,两只手相配合把洞越揉越大,把准备好的豆沙馅,放在这个洞里,用大拇指和食指慢慢捏,接着把洞口封住,最后,把做好的元宵放在手心,两只手柔和地将元宵搓圆,这样一个元宵就做成了。看了外婆包元宵,我的手忍不住痒痒了,卷起袖子也包了起来。虽然我包的元宵馅子少、大小不一、奇形怪状,但还是得到了外婆的表扬。
最后一道工序就是煮元宵了,我们把元宵放在烧开的水里,不一会儿水滚开了,元宵一个个漂在水面上。看到这一个个白花花、圆滚滚的元宵真叫人眼馋!我们大家吃着这热腾腾的元宵,然后心里感到非常舒畅,我的脸上堆满了笑容乐呵呵地说:“元宵象征着我们的生活甜甜美美,团团圆圆。”
一个普通的雨天。这是我来到邳州以后的第一个雨天。
早上起床,就听见外面有“滴滴答答”的声音,那是雨滴落在屋檐上的声音。打开窗帘,发现外面下雨了。站起来,向远处眺望。雨滴仿佛形成了一层薄薄的轻纱。远处的山在这个“轻纱”的笼罩下,显得格外美丽。
吃完早饭,我独自一人走在马路上。或许是雨天出行不便的缘故吧,这个平日喧闹的城市显得格外宁静。偶尔有一辆汽车经过,溅起的水花落在路两旁的灌木丛上,灌木丛的枝干顿时镶上水珠,枝干也顿时显得闪闪发光。那雨点落在雨伞上的声音,也极其悦耳。
雨,仍在下。……
母爱如山,父爱如水。时光匆匆,一去不返。时光的流逝,让我们不知不觉地长大了,也让我们更加的懂事,可是,时光的流逝。让我们的父母一天一天的老去。
还记的小的时候,我们和邻居家的小朋友玩闹的`时候,不小心摔了一跤,就哭着跑着去找自己的父母,小时候在学校玩的时候和别的小朋友打了起来,还是父母担心地去学校看的你,小时候的我们很是依赖父母,经常吵着父母要糖吃,看到别的小朋友手里拿着什么玩具,自己也想要,非得让自己的爸爸或妈妈给自己买。
现在我想说的是,爸爸妈妈,你的女儿已经长大了,她不会再向小时候那样吵着闹着要糖吃了,不会再让你们担心了,她现在已经可以帮你们作家务了,她现在已经懂事了,不会再让你们为她担心了。
时光的流逝,让我学会了更加珍惜。让我学会了更加独立。你陪我长大,我陪你变老。
创建和谐校园,必须要我们大家一起来努力!
怎么才能创建出一个和谐的校园?和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突,使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助,使人与自然和谐相处并良性互动的状态。而我们的校园和谐也就是这样的一种状态。比如,我们早上在塑胶跑道上跑步,有几下不小心撞了一位同学,这位同学马上破口大骂:“你这个神经病,眼睛长哪了啊!干嘛撞人?”我们只能忍着性子听他骂完,最后还得说一声对不起。那人还不领情!这就是一种不文明!就算我们的校园其它都完好,就是文明不好,那也不算是和谐!再比如,我们的学校地面上有很多零食的袋子,我们看见了却当做没看见,就这样走过去,这又是一种不讲卫生的例子!
这一切的一切都关于和谐!所以,我们大家一起努力吧!
今天的奥数课,老师一道题也没讲,只是带我们在人生的道路上溜达了一回。
我们共有13人,可比赛名额只有8个。显然,有5个人要离我们而去……在这13人里面,每个人都是班级里的精英,所以裘老师左右为难。更重要的是每一个人都是奥数班的一分子,同学之间都已产生了深厚的友谊。如果一位同学没选上,我们就会为他伤心。
这节课,我们默默地……
虽然,裘老师说:“以后大家还有相处的时间的。”可是,我们还是依依不舍。于是老师语重心长地为我们讲了她如何历经艰辛,承受压力,最后考上本科的故事。她为的是让落选的同学明白:他们不比别人少什么,只是少了一次参赛的机会而已,一点点小挫折不用放在心上。
我很痛心,尽管我连他们的名字也没记住。但对他们那一张张面孔,我已经是再熟悉不过了。他那张黝黑的脸,她那张沉默的脸,他那张喜悦的脸……都铭刻在我心上。
虽然,我们十三个人里有五个人要离去,但是,我们的友情并没有因此而褪色,13-5仍然等于“13”!!!
这节课,我们默默地,在情感的旅程上徘徊……
今天的体育课,但是宣布要测八百米时,我顿时感到五雷轰顶。想起八百米,我就感觉小腿有些软。
体育老师先将男生分成四组,女生分成三组,我有幸分在了第三组,看着前面两组同学轻轻松松的跑完了八百米,真有点羡慕。
很快轮到我们这组了,老师一声令下,同学们像离弦的箭一样冲了出去,我费力的追在她们后面。
我只觉得 呼吸困难,双腿像灌了铅一样,就在我想放弃的时候,已经跑完的同学们忽然跑到我身边陪我一起跑,一边跑一边鼓励我说:”加油,快到终点了,不要放弃。“
我不知从哪来的力量,和她们一起冲向了终点。
下午放学后,同学们都纷纷地离开了学校,回家了。我们还在专心地解答这数学应用题我们时而思考,时而大声欢呼,终于难题被我们征服了。我高兴得蹦了起来,可张建却还是邹着眉头,眼睛任就盯着数学练习本,苦苦思索着。
我有点儿纳闷,心想:”都算出来了。他怎么还在想什么呢?我不解地把头凑过去,好奇的问:”怎么啦?“拦路虎”不是被咱们解决了吗?可张健就像没听见似的,依然埋着头,在草稿本上认真地画着,写着。
只见他时而沉思,时而嘴角浮起一丝微笑,时而敏捷地写着算式,时而紧邹眉毛,拖着下巴,思索着,时而画画草稿,时而写写算式,就这样一个个阿拉伯数字一会会爬满在草稿本上。
突然,张健从座位上,跳了起来,欢呼着:”算出来啦!第二种解法!我心头涌起了一股浪,只见张健,眼里闪动着泪光,那是喜悦,激动的泪!这是我的脸红了,羞愧地低下了头。我一定要向他学习!
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