植物观察日记

时间：2024-12-11 16:05:03 阅读全文下载本文

植物观察日记模板八篇

一天终于结束了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编收集整理的植物观察日记8篇，欢迎阅读与收藏。

植物观察日记篇1

开春了，妈妈买回了许多种子，有凤仙花的，薰衣草、矮向日葵、红宝石椒种子……，我和妈妈把它们种到了花盆里，等待着它们的发芽。

一天过去了，两天过去了，它们还是没有发芽，我非常焦急，心想：它们会不会不发芽了？日子一天天过去了，我养的植物还是没有发芽。一阵春风，一场春雨，我惊奇的发现有一盆种子发芽了，是我最喜爱的矮向日葵它们从泥土里悄悄的钻出来了，它们来到了这个美丽可爱的世界。向日葵的茎是绿色的，叶子上有许多细绒毛，它那两片嫩绿的叶子，就在花盆中挺立着。过了几天矮向日葵又长出了第二对叶子，它也是椭圆形的，只是叶尖上有个小尖角，而且上面还是毛茸茸的。到了现在矮向日葵已经长出了第三对叶子的小嫩芽，真是生机勃勃。妈妈说向日葵也叫“向阳花”，它总是第一个见到太阳，太阳转到哪儿，它也跟着转到哪儿。每天清晨，当太阳刚刚露出笑脸，我便去观察小小的向日葵，好像看到向日葵的小脸向着太阳公公灿烂地微笑，当我张望早上初升的太阳时，感到太阳就好像妈妈，而我就好像向日葵，因为妈妈始终给孩子无限的温暖；我又觉得太阳就好像我们的老师，她传授我们知识，她们让我幸福快乐的成长。

通过观察向日葵植物，我的心得体会可真不少，我知道了做事一定要有恒心和耐心，要有始有终，持之以恒；老师就是辛勤耕耘的园丁，我们是花朵，我体会到了老师的辛劳，老师的无私奉献好像语录滋润着我们茁壮成长！我们要好像向日葵一样，永远向往阳光，追求光明！

植物观察日记篇2

今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！

植物观察日记篇3

教学目的：

1、培养学生的观察能力和文字表达能力；

2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；

3、指导学生学会写日记。

教学重点：

寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学。

教学难点：

1、让学生在有趣的活动中学习知识

2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰，深入浅出。课前导入：同学们，欢迎你们来到争鸣学堂作文辅导班，现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园

组织孩子们玩10分钟左右的击鼓传花游戏，在鼓点落下后要求接到鼓锤的孩子说出三个关于描写植物的成语。

好了，游戏就进行到这里，同学们在第一站击鼓传花的环节中表现的都很好，尤其是你们说出来的成语令老师感到很欣慰，接下来，老师带领大家进入第二站:快乐学堂.

同学们在日常生活中会看到很多植物，你能说出下面的几种植物吗？列举现实生活中常见爱你的植物，让孩子指认。

大家表现的都很好，那谁能用一句话来描述一下这些植物呢？

好大家现在都能做到用一句话来描述事物的特征了，那我们今天要学的究竟是什么呢？

带着这个问题我们走进今天的课堂--植物观察日记（魔豆的成长经历）

走进课堂：

1、看到这个题目，有哪位同学能告诉老师什么是观察日记？

观察日记就是你在观察中看到的听到的写下来，要注意在开头写日期与天气。

2、那么怎样写植物观察日记呢？

1.认真观察，抓住特点。

在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有没有动作？观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。

2.要按一定的顺序写。

写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。

3.表达出自己喜爱的感情。尽可能地写出所见所闻、所想所思，倾吐为快。

同学们知道了写植物观察日记的方法，那么就让我们先来听听别人是怎么写的吧。

植物观察日记篇4

3月10日晴

今天，我看见贺老师放在讲台上的大蒜像一顶小帽子，外面有一层薄薄的皮，中间还有一根根须一样的蒜头。卓老师走进教室说：“今天我来种一个大蒜。”于是，卓老师把大蒜的皮一片片地剥下来，只见大蒜之间的一根“小柱子”，兄弟十几个围成一团。然后，卓老师把大蒜放进一个剪好的塑料杯里，接上一点水，再放在窗台上，让它们慢慢的生长。放学回家，我也照着卓老师的做法，用一个盘子种了一个大蒜。

3月11日晴

今天，放在窗台上的大蒜远远望去和昨天没什么两样，可是一走近就能看见它的皮快泡胀了，像肉上长了一个包似的，我凑近大蒜闻了闻，大蒜似乎被一团香味包住一样，香极了。我还发现家里的一个蒜瓣顶上长出了一点淡黄的小芽，摸一摸，感觉软软的。把小盘里的几兄弟拎起来，我才知道它们把水都给染黄了。

3月12日雨

今天，学校的大蒜底部和水都是淡黄色的，还长出了嫩绿的、像青虫一样大小的小芽，我都不敢碰了呢！我回到家，发现家里的其它蒜瓣也开始发芽了，隔一天就长了一、二毫米。这时，我看见其中有一个蒜瓣儿长了一些白点，仔细一看，那是蒜瓣开如烂掉了，但它还不停地、顽强地生长，真勇敢。

3月16日晴

过了一个星期了，我家里的大蒜变化可大哩！几个兄弟开始“告别”了，它们把衣服脱下来，一个个地分开，盘里的水很黄，一股浓浓的蒜味，真是香呀！每个蒜瓣上都发了芽，最长的有90毫米，最短的也有50毫米，它们像一根根绿色的小虫不停的往上冲。经过了几天，盘里的水快要干了，我赶紧把水给换了一下，这下水不没这么大的蒜味了。

3月17日晴

今天，我又发现了新的变化。放学一回到家里，我赶紧往大蒜走去。大蒜已经长成又高又壮的`蒜苗了，像一座绿色的城堡。我正想着蒜苗长大以后是什么样的呢，恰好妈妈买了一些蒜苗回家，这些蒜苗长得足足有一支没有削过的铅笔这么长，我种的蒜苗和买的蒜苗比起来还差得远呢！

植物观察日记篇5

20xx年X月X日星期X 晴

我家里养了很多盆绿萝，妈妈说：“绿萝可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，就可以移植到土里。经过几天的观察，我发现绿萝的生长和别的植物不同：它先长茎，茎长出一段，长一片叶子，茎再长一段，再长一片叶子。刚长出来的叶子颜色浅一些，靠近花盆深绿色的就是老叶子。

大盆绿萝的叶子呈心形，比我的手掌还大，碧绿碧绿的颜色像一块块美丽的翡翠。它的茎长得很粗，沿着花盆中间的一个圆形直管往上爬，茎越来越长，绿萝也越长越高。

小盆绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条绞在一起，小绿萝的叶子呈卵圆形，只有我手掌的一半大。花盆的上面有吊钩，可以把它挂在高处，绿萝长长的茎垂下来，好像是从花盆里涌出的一个绿色的瀑布。

看着这些绿萝，我感叹于它们顽强的生命力和适应环境的能力，这让我想到了社会，能适应社会的人，就能生存，不能适应的，早晚会被淘汰。我爱绿萝，它不但让我家空气清新，变得美丽、有生机，还让我明白了做人的道理!

植物观察日记篇6

11月28日星期日晴

今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛!

11月30日星期二晴

今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。

12月1日星期三晴

明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日星期四晴

今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀!”“哎呀!长这么高哪!”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又长了半厘米呢!真是让人高兴呀!