连续观察日记

【热门】连续观察日记模板七篇

忙碌而充实的一天结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的连续观察日记7篇，欢迎阅读与收藏。

连续观察日记 篇1

春天来了，我们学校掀起了养蚕风波。我也在淘宝上买了几十只养养。我一看，好小蚕啊！这小蚕只有芝麻粒的一半大，身上还有细细的毛。我把它们放到了一个茶叶盒子里。

过了一周，原本长得黑毛得小蚕变成了白色的小蚕，身子也比原来胖了一些。我把从网上买来的桑叶切细，一点一点给小蚕喂食。

又过了几天，小蚕已经变得白白的、胖胖的，身上的毛一点也没有了，个头大了，胃口也大了。我必须喂多点桑叶给它们。周末，我发现桑叶已经不多了。很多蚕趴在一片桑叶上，桑叶变得千疮百孔。我急忙跑去问妈妈。妈妈说，桑叶不多了，赶紧去寻找桑树。

我和妈妈开车四处寻找。忽然想起舅妈家的小区里有一棵桑树。我们刚到桑树下。就看到了我的三个小伙伴。他们立即围在我的身边和我一块采桑叶。三个小伙伴争先恐后的爬上了那个粗大的桑树。不一会，妈妈的带子已经盛满了桑叶。妈妈说这些可都是你们的大家功劳。这时天空下起了濛濛的小雨。虽然我和妈妈冒着小雨赶回家，但是我和妈妈心情特别高兴。我也很感激妈妈陪我来采桑叶。

俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我希望小蚕快快长大，让我看看它吐丝结茧的样子。

连续观察日记 篇2

9月22日星期三睛

今天放学回家后，我按照徐老师的要求，挑了30颗既饱满又均匀的绿豆，放进水里，观察它们的发芽过程。我很好奇，每过几分钟就去看一次，但是啥变化也没有。到第四次去看的时候，已经过了一个小时了，我便按照老师指导的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用钥匙在泥里戳了30个洞，把绿豆一粒一粒地放进它们的“小屋”，然后盖上土，算是大功告成了。接下去会有什么变化呢？我更好奇了，耐心等待着。

9月24日星期五晴

早晨醒来，我无意中看了一眼窗台上的绿豆，惊喜地发现它们居然发芽了，跟老妈预计的起码得三四天不太一样。我数了一下，有7棵嫩芽。那一个个绿白相间的小脑袋从土里努力地钻了出来，一定费了好大的劲吧。小芽的茎是白色的，芽是嫩米黄色的，大小跟铅笔头上的橡皮差不多，头上还戴了顶“帽子”，颜色是绿色的。老妈说，那是绿豆的外壳。它们有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡觉；有的低着头，似乎很惭愧的样子；还有的则弯卷着细细的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百态。

9月26日星期日晴

今天，老妈特意把绿豆芽带到奶奶家来让我看。我一看，大吃一惊：“这是我种的绿豆芽吗？你换过了吧？”老妈笑了笑，说：“傻女儿，这当然是你种的绿豆芽呀！”我简直不敢相信自己的眼睛，比画了又比画，发现最高的竟接近10厘米，最矮的却只有0。5厘米，跟前天刚发芽时最高只有1厘米相比，真是判若两盆。它们有的十分舒展地把嫩叶伸开，仿佛在海边沙滩上晒太阳。还有的茎稍低着，叶子朝一边，没有完全重叠，远看那姿态还真有点像鹅：茎像鹅的脖子，绿豆壳像鹅的脑袋，那叶子像鹅的嘴。

9月30日星期四晴

好多天没去给绿豆芽浇水了，今天放学回家，跑到阳台上一看，哇，又长高了许多。仔细一看，在两棵豆芽之间又长出了两棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一点的，有三片叶子，另一棵小一点的，只有两片叶子，远看还真像母子俩。这是什么植物呢？难道两根绿豆芽能结婚、生小宝宝吗？为什么它们长得跟绿豆芽又不一样呢？别的同学那边也会长出这种奇怪的植物吗？我的问题越来越多，疑团越来越大，就等着以后继续探索和发现吧！

连续观察日记 篇3

一、教材和学情分析

本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题，每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力，为我们展现了一个生动的世界。因此，本次习作应从现象入手，指导学生进行实际观察，并能进行较长期的观察活动，并通过指导提高科学观察的效率。

五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。

二、教学目标

1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

教学过程

第一课时

一、 引入：

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）

这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

二、写出第一篇观察日记：

１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）

２、再读《螳螂的启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。

３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

三、小结：

同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。

第二课时

一、引入：

同学们，经过了一周，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天我们就再次与它们相约，一起来分享你的观察日记。

二、学会多种感官观察与表达：

1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

看：眼睛看到什么﹖

听：耳朵听到什么﹖

触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？

味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？

2、小组交流观察日记。

3、作品展示，交流收获。

A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。

B、全班交流：XX同学的观察日记，你最欣赏什么？

C、生发言，师相机点拨。

D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

总结写作技巧。

4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业

修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。

教学反思：

一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比

本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

二、以“训练”为核，教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。

三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。

通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。

连续观察日记 篇4

9月17日星期一晴

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里时，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像一个胖娃娃，可是还没长芽。

9月18日星期二晴

今天，种子终于发出新芽了，像一个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日星期四阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分与养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月21日星期五晴

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。

连续观察日记 篇5

3月11日 星期五 晴

今天，我种下了凤仙花籽，它们长大会是什么样子呢?我好期待!种的时候，我先把泥土轻轻地弄了几个小洞，把种子放下去，再把土盖上，再浇上水，就完成了凤仙花的种植。

3月23日 星期三 晴

今天，我发现花盆里钻出了两片嫩绿的叶子，哈是凤仙花发芽啦，我高兴得手舞足蹈。走近一看，我发现这两片叶子长得很奇特，它们的叶片是圆圆的而且叶片上没有叶脉，我赶紧拿来相机把这奇特的一幕拍下来。再用尺子量一下它的高度，才0.5毫米而已。

4月1日 星期五 晴

放学回家，我急急忙忙地去看我的凤仙花，才一周不见，它长高了好多呵。我用尺子量了一下发现它已经有3厘米了。瞧!它的茎上已经有4片叶子了。期待着凤仙花快快长大。

4月22日 星期五 晴

今天，我观察凤仙花的时候发现它叶子边缘的.上的锯齿状变大了，茎在阳光下显得比较透明，而且靠近泥土部分的茎由刚出土时的绿色逐渐地变红色了。

4月30日 星期六 晴

今天，我发现凤仙花下面的几片叶子有点枯黄了，这让我很担心，我把这个情况报告给了妈妈，妈妈说这是凤仙花一生要经历的过程，这是正常的现象，听了妈妈的话我放心多了。

5月11日 星期三 晴

今天，我发现凤仙花的这过去的一周中没有发生很大的变化，只是植株稍微长高了，长高的幅度没有前面几周大。这时，我想起了科学老师在上课时讲的话“当凤仙花快要开花时，它的茎的生长速度会变慢，甚至不再长高。”我想我的凤仙花就是处在这个阶段了吧，期待着它能早日开花结果。

4月15日 星期五 晴

凤仙花出土到今天已经有三个星期了，我发现凤仙花在这两周中的变化主要是茎长高了，叶子也长长和长多了。看着凤仙花健康得成长，我很开心。

5月20日 星期五 晴

今天早上起来，我发现凤仙花的叶柄和茎之间的交接处长出了几个小花苞，哈，凤仙花要开花啦，我真高兴。

5月31日 星期二 晴

早晨我早早地起来去观察我的凤仙花。瞧，它们开得多旺盛了，花儿是梅红色的，非常鲜艳，有些花开始凋谢了，把头凑近一点你会发现在凋谢的花多种会结出一个绿色的小东西，我想这个就是凤仙花的果实。我预测我的凤仙花会让我获得大丰收的!

连续观察日记 篇6

今天早上我和妈妈一起去了个卖鱼的地方，我对妈妈说：“我们买两只可爱的金鱼回家吧。”

我拿着可爱的金鱼回到了家，就把金鱼放到了自己的盆子里面。在在盆子里面放了几片嫩绿的菜叶和五颜六色的大大的水晶宝宝。

小小的金鱼，有红有黑，圆滚滚的大眼睛，小小的嘴巴，整齐的鳞片，白白的肚子，美丽的尾巴。

小金鱼饿了得时候，就吃几口菜叶，无聊得时候就看看五颜六色的水晶宝宝。金鱼真得太可爱了。

连续观察日记 篇7

9月16日晴

今天，老师让我们浸花生。回到家里，我先把花生壳剥开，就会露出一颗身穿粉红色外衣的花生肉。再把花生肉放进一个盆子里，然后加上一点点清水，淹过花生肉一半。刚放进水的时候，没有丝毫变化。但过了一会儿，花生肉中间出现一个白色的小圆点。我问妈妈：“这小圆点是什么呢？会不会是花生生病？”妈妈笑着回答：“不是花生生病。是花生芽要从这里破皮而出。”我听了，恍然大悟。

9月17日晴

一早，我迫不及待地去观察花生，果然不出妈妈所料，那小圆点还真的会长出芽呀！那颗芽已有两毫米，像一位懒惰的小男孩缩在被自里，把头伸出来探头探脑，真可爱！我马上问妈妈：“什么时候开花呀？”妈妈说不能确定。

9月18日晴

早上，我心里不停地叨唠着，快点发芽，快点发芽……

等我走到阳台时，我高兴地手舞足蹈。因为，今天的变化出乎我的意料。就是那尖尖的芽逐渐变弯变大。有的甚至比花生肉还长，像一把镰钩枪。而且连外衣也脱了，中间还出现小小的缝隙呢。

9月20日雨

今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。

9月21日小雨

今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。