学生日记

【推荐】学生日记合集八篇

不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的学生日记8篇，欢迎阅读与收藏。

我干涸的双手无力的滚动着一滴珍贵的水珠儿。残旧的钟重重地敲了12下，仿佛在诉说着这种无奈----很快就要断水3天。我的心抽搐了一下，没有水的日子该怎么办?!

拧开水龙头，希望彻底毁灭了。没有一滴水，干巴巴的足以让人窒息。回想着那些细水长流的日子，早已被“断水”二字吞噬无存。没有了水的日子，我们仿佛都成为了鱼，岸上的鱼。听着人们的抱怨，让我对水有了一种刻骨铭心的依恋。

“到底怎么回事嘛，说没水就没水，叫我们老百姓怎么生活嘛。”

“是啊，还3天呢?洗衣做饭可得怎么办。”

‘这下可得节约这点罗。’

‘哎……”

节约?我顿时觉悟。

水，是万物之源，但是，水，不是无止境的无期限的。要想让生命有多长水就有多澎湃，只有靠我们的节约。如果我们不懂珍惜，早晚有一天我们会有像现在停水一样的无奈和懊悔。所以我们一起行动吧，别让最后一滴水成为我们的眼泪。

节约一滴滴水，把洗菜水用于浇花花草草，用水孕育新的生命，把洗澡水用于冲厕所，用水清洁一片污浊的空间。拧紧水龙头，不浪费一滴滴水。让我们为水做出一点点回报吧，相信我们会获得更多的。

水是一种宝贵的物质，节约水就会让我们获得更多的财富，我们一起努力吧，节约用水，从我做起。

x月xx日星期三晴

叮铃铃，上课铃声响了，葛老师笑眯眯地捧着一大叠日记本走进教室，说：这次日记大部分同学都写出了真情实感，有十几个同学写得特别棒，请他们上台来读一读。其他同学要认真听，向他们学习。葛老师开始发日记本了。当老师响亮地报到我的名字。我心想：真是谢天谢地，幸亏星期天我仔细观察八哥鸟，认真写，才又有了一次上台读的机会。

台上的同学一个接一个地读，台下的同学聚精会神地听。我印象最深的是魏俊南同学写的日记《我的手表》。日记开头很新颖，她观察得很仔细，把手表的样子写活了。我听了，情不自禁地向她投去佩服的目光。

终于轮到我了，我迫不及待地走到台前，鼓足勇气，大声地读起日记来。可只读了一会儿，叮铃铃上课的铃声就不知趣地想起来。尤玮婕，明天接着读吧。葛老师发话了。我只好不情愿地回到自己的座位，暗暗下定决心：晚上把日记读读熟，明天再读给同学们听。

通过今天读日记，使我懂得了要写好日记并不难，只要留心观察，写出真情实感就行了。

1月 星期五 放假第一天

寒假回家，总是被一种久违的浓浓亲情包围着，心里很是惬意。回到久违的村庄，看岁月斑驳的影子，回想儿时的记忆，和大爷大娘叔叔婶子们打着招呼，看儿时的玩伴早已成家立业，为人父，为人母。自己也老大不小了，还在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，心里便有一种说不出的惆怅。看着父母忙里忙外，自己也帮不上太多的忙，心里总是堵堵得想要哭泣。

害怕古人们说的那句“树欲静而风不止，”的哲言。于是我在我学生时代的最后一个寒假里，用我的心与灵魂去体味，去感悟那浓浓的人间亲情。

想起了自己在诊断课本扉页写的那句话：“我的人生有五个格子，分别是家人朋友事业爱情和兴趣，把他们填的满满的，那就是一种幸福。”这个假期我要让它丰富起来。

1月19日 星期一 初四

“恩”迷迷糊糊中应了一声,妈妈又在催我起床了,回到家中我还没早起过呢。今天是我们镇最热闹的日子,难怪妈妈要让我起那么早了.爸爸还没放假回家,今天我要和妈妈一起去镇上赶年集,办年货,准备过新年了.

镇上人山人海的,记忆中每年的这个时候,街上都有这么多赶集的人,摊子挤在路边,阻碍了交通,人们还是笑着,到处洋溢着喜庆.最高兴的恐怕就是小孩子了,在农村只有这个时候小孩子才能肆无忌惮的问大人们要玩具,要枪,要球,要花,要风车,要布娃娃,要好多好多.弟弟今年还算听话,只要了一把枪,我小时候总会让妈妈给我买那种小球,用手拍的,看谁拍的多,现在都没人卖了.

买完了玩具就该买年货了,鞭炮,春联,,鸡鱼肉蛋,好吃的,应有尽有.好开心,大声的和小贩讨价还价,帮妈妈看东西,为新年做着准备.

1月22日 星期四

今天爸爸就要回家了,好想爸爸.他们应该十点钟就到家了,心里万分激动.

大爷刚才来叫我去他家吃早饭,其实是去陪他小儿媳.我不想去,我们两家的关系不太好,没办法,大爷也叫了两次了,不能不去了,那可是我爸的亲哥啊,去吧,去看看我弟媳是谁,长啥样子,我还没见过呢.

到了大爷家,嘴巴甜甜的叫人.我弟媳好面熟啊!恩,这不是我小学同学吗?上帝,真的是她,呵呵,已经有一个同学是我表嫂了,今天又来一个,呵呵,真是亲上加亲啊.

吃完饭回到家,爸爸和大姨夫已经回来了,妈妈在做饭.一会,奶奶也来了,今天姑姑家来给奶奶送年礼,全家团圆的日子,我们要去奶奶家了.

姑姑们还是老样子,只是家里的人口多了,这个多了个儿媳,那个多了个外甥,好热闹,屋里满满的都是人,也只有今天我们才能聚在一起,吃顿团圆饭.可是小叔还没回家,今年的春节小叔不回家过了,打工在外,希望小叔在外地也能过个好年.

1月25日 星期天 农历大年三十

今天就是大年了，早晨起床后去奶奶家帮忙贴春联，小叔不在家，请奶奶婶子弟弟妹妹去我家过年，过年了，到处是鞭炮声，奶奶又开始讲起了老皇历，我们小孩子们听的津津有味。

妈妈做了好多好吃的，我老妈的厨艺可好了，我恐怕是赶不上她了，我就做了一盘菜，结果没人说好吃。吃完团圆饭，就要包饺子了，包祭天的和明天吃的，在我们这大年初一是不动火的，也不吃荤，保佑牲畜们健康。

开始了，我总是感觉现在的年味越来越淡了，小时候我们满大街的跑，放烟花，现在小时候的玩伴都成家立业了，我只能呆在家里看电视。节目一个接一个，却没有令我们特别感动得了。时代在变，或许人也跟着变了。

今天晚上要守岁，没人睡觉，开始祭天了，外面的鞭炮声越来越大越来越多了起来，爸妈也开始准备了，祈祷新的一年全家人身体健康，有个好收成，我吃了祭天的鸡蛋，妈妈说是在新的一年里可以顺顺利利，平平安安。

明天还要去给长辈们拜年，要早早睡，才能早早起啊，可是都这个点了，呵呵。

1月29日 星期四 弟弟的生日

今天写日记的时候我想起了以前看过的一句话，说是我们每个人曾经都是天上的星星，因为我们有缘，才在茫茫宇宙中相遇，然后在人间降落，成为兄弟姐妹。今天是弟弟十周岁的生日，三姨给他买了个好大的音乐蛋糕，很漂亮。弟 ……此处隐藏3993个字……渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。

(三) 不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。

这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如见老师不问好;上课时随意发言，打断老师说话;上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进，不喊报告;与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件，尽管大多时候是闹着玩引起的，有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结，常常到我那里打小报告，取笑成绩不好的同学等。显然，有效的德育迫在眉睫。

(四) 不遵守校规校纪，如带玩具带入教室。

我们不允许学生带玩具进学校，以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。

二、 问题行为的矫正策略及效果分析

(一)课堂纪律的维护：从训斥到奖励

关于课堂纪律的维护，像所有新来的'实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短，而且这样老师很疲惫，情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此，老师说了但是学生屡教不改。

后来我开始尝试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱发言、午休纪律差者，不按时交作业者不能入选，入选者有小奖品。结果，几个星期后，低成本的小奖品的确起了一定的作用，上课举手发言的行为多了起来，“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。

这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程，也就是说，行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化 [1]。例如，对于遵守课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的作用;对于上次获得了“纪律之星”，而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律，则不能入选，因而增加这些学生遵守纪律的行为，起了负性强化的作用。

(二)减少不交作业的现象：惩罚也要“对人下药”

对于不交作业现象，老师当然深恶痛疾，然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段时间成绩持续下降，后来几次考试语、数、外三科均停留在40、 50多分，且作业常不完成，早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗?

这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上，心理学中惩罚的定义是功能性的，也就是说，你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了，你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的，如上文提到的那位男生，训斥实际上对他是不构成惩罚的。

后来有一次，他又没写作业，我和数学老师都很生气，决定去他家里家访。在他家里我们简单了解了下，也没有坐太久。但他非常害怕，从那以后没有再不交作业了。看来家访对他来说是种有效的惩罚。

(三)礼貌行为的塑造：不良行为的消退

同强化、惩罚一样，行为的消退也是行为的一个基本原理。消退发生在一个以前被强化(鼓励)的行为不再导致具有强化作用的结果。例如，在上文提到的对学生纪律问题的处理时，事实上仍有个别调皮的学生仍然不举手就随意打断老师讲话。我后来意识到我在这个问题上的处理不当：我总是把注意力转向他，回答他的问题，然后再责备这种行为。也就是说，不遵守纪律可以获得老师的关注(尽管会有不痛不痒的批评、轻轻的拍肩膀)，因而很可能他们被另外一种形式的“奖励”强化了。为了消退这种被我“鼓励”的行为，我在他们不举手发言时装作没听见，去提问其他乖乖举手的学生，结果这种行为逐渐得到减少。当然，礼貌的行为本身是涉及到点点滴滴的细节，与学生相处的时

俗话说：“远亲不如近邻。”这话说得可一点儿不假，我不知道我家前世修来什么福份，摊上了一个这样心地善良的好邻居。

我的邻居是一对老夫妻，已年过半百，眼角也爬满了细细的皱纹，头上也有了根根银丝。他们的儿子在外地工作，难得回家一次，但他们却生活得很开心，身体也是“顶呱呱”得棒。但最重要的是，他们对住在这儿的每家每户都十分热情，又助人为乐，大家都挺喜欢他们的。

有一次，我和妈妈去外婆家，回来时却发现我们把钥匙给忘在家里了，爸爸又去外地出差，一个星期后才回来。这该怎么办呀?我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁_团团转。这时，邻居的老阿姨正巧出来倒垃圾，见我们站在门外边儿，便关心地问：“你们站在门外干什么?怎么不进门去?”“我和妈妈把钥匙给忘在家里了。”我真为自己和妈妈的粗心大意而感到不好意思。老阿姨听了后，笑着说：“原来是这事呀。来，先进屋坐坐吧。”刚进门，老阿姨便把自己的老伴给从卧室里叫了出来，把我们的遭遇一五一十地跟他说了，那位伯伯听了后，立刻问妈妈：“你们家阳台的窗户关没关?”“没有。”妈妈不解地摇摇头。刚说完，伯伯就奔向自己家的阳台，麻利地打开窗户，妈妈就更不解了：“您这是要干什么呢?”“哦，我呀，可以从我家的窗户爬到你家去，就可以给你们开门了。”伯伯笑了笑。“不行，这太危险了，这可是六楼啊!”妈妈显得很担心。“没事。”伯伯不由分说地爬上了窗户，我吓得赶紧闭上了眼睛。只听“咚”一声，伯伯成功跳到了我家，我心里的大石头也终于落地了。我和妈妈终于回到了温暖的家，妈妈一个刭地感谢那一对老夫妻，他们却说：“不用谢，这都是我们应该做的事，邻里之间就是要互相帮助的嘛!”

真是个好邻居!我在心里感叹道。

在日常生活中，有着许许多多的小事，比如写字姿势不端正，走路歪着头不看路，乱扔垃圾，还有一边吃饭一边看电视等等，很长时间以来我根本不把这些小事放在眼里，父母提醒纠正的时候还要顶一两句嘴，认为做小事浪费时间，即使做好这些小事也算不了什么本事，只要把大事干好就行了。然而在前些天发生的一件小事，彻底改变了我对小事的看法。

一个风和日丽的中午，我吃过饭，放下筷子准备去做作业。我还没有走到书房，就被妈妈叫住了，“看看你的碗，剩下这么多米饭，怎么不吃干净了？”我一听，满不在乎地回答说：“哦！不就剩下这么一点嘛，有什么大惊小怪的，不值几分钱，我下次再吃干净！”妈妈见我这副模样真的火了，把我训斥了一通。“从你这个吃饭的行为上，就可以看出你这个人的品德与生活习惯！何况粮食是宝贵的，一年级学的那首诗《悯农》你难道忘了吗？再给妈妈背一遍！”。我没想到妈妈为了这件事而发这么大的脾气！于是我又乖乖的背了一遍“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“你这样浪费粮食！农民伯伯会流泪的！快把饭吃干净！”妈妈认真严肃的表情使我不得不吃光了碗里剩余的米饭。

这件事情让我非常惭愧，也让我明白了一个道理：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，事情再小也是不可忽视的。一个人对待小事的习惯、态度能深刻反映出一个人的品质。“一屋不扫何以扫天下”，一个人只有从小养好良好的习惯，从小事做起，做好每一件小事，才能形成高尚的品质，才能具备做大事的能力，自然会受到别人的尊敬与爱戴！