学生日记

【推荐】学生日记范文集合九篇

忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的学生日记9篇，希望对大家有所帮助。

学生日记 篇1

实习日记(1)

20xx年7月15日，我来公司实习2周。对实习工作早就充满了期待，从未参加工作过的我，十分担心自己会影响别人的工作，给别人添麻烦，刚来到公司的时候，觉得很新鲜，全新的环境，忙碌的同事们，融洽的工作氛围。这是我第一次参与工作，虽然公司不大，但同事们很热情，纷纷为我介绍公司里面的工作，工作的气氛很好。在这种环境下，我就开始了我的实习生活。

实习日记(2)

因为公司在发展阶段，而我又是新来的，所以所做的工作就相对比较杂而多。可是，我一点也不害怕，因为我是抱着学习的态度来的，工作多一点没关系，会很充实的，而且公司还让一位师傅带着我工作，他教会了我很多事情，工作中应该注意的事情，作为一名设计师应有的技能，还有软件的操作，设计思维，等等。

实习日记(3)

在实习中，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，如photoshop，3dmax，adobe系列软件等的应用。因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下，学历并不能作为评价一个人的唯一标准，而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以，我对Photoshop、3dmax、Adobe等系列软件有了一个初探，给了我很大的锻炼。

实习日记(4)

不光是学习制作，我还承担起了帮助公司给客户交送作品的任务，学到了学校不能给予的知识的同时，又增添了我的社会实践经验，这些都给予了我很大的帮助，为我今后步入社会增加了许多经验。

软件的熟练运用，会是我将来工作的重心，能够在实习中锻炼自己这方面的技能，我觉得十分的幸运。这段时间的经验也会使我受益终生，大学的实习机会弥足珍贵，我会好好珍惜的。

实习日记(5)

我的工作不仅仅和本专业有关，还参与了很多其他的实践活动。包括和客户见面，洽谈，了解客户需求，浏览其他广告设计大师的作品，学习他们的经验，还有锻炼自己的面试技巧等等。今天，有位毕业生来这里参加面试，师傅特许我去旁边参观，那位同学流畅的表述，清晰的思路，敏捷的反应能力，着实是让我感到自愧不如，我想，等到我踏入社会舞台的那一刻，也会像他一样，充满自信的面对各种挑战。

学生日记 篇2

在生活中有许多事情，有大事也有小事，一般大家都不把小事放在心上。可是这件小事深深地打动了我。

我想我跟大家一样，你只要一上公交车看到有座位都很想去坐，我一开始也是这样，但是……

那天我坐车放学回家，上了163路公交车，那时人很多，把车堵得水泄不通，司机叔叔也在抱怨，不知今天坐车的人怎么会那么多。我也好不容易才有一个位子，刚坐下来，没一会儿功夫来了一位白发苍苍的老爷爷。我想：我好不容易才争到一个位子太累了，我就不让了吧！我也没把事情放在心上。看了看外面，车辆渐渐起步了，车子很陡一路上颠颠倒倒的，这个时候我想：如果我不让坐的话车子颠颠抖抖的，爷爷年纪也大了万一摔倒了骨折伤到哪怎么办呢？这个时候一个小弟弟站了起来，我连忙说：“小弟弟你坐下，我让给老爷爷。”随之我就站起来把位子让给了老爷爷。老爷爷也十分感谢我，我也很自豪。

从此以后我每次都会让老人做，如果是你们，你应该也会这么做的吧！

学生日记 篇3

著名特级教师魏书生不改作文，但他的学生作文却写得很好，其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。从1998年起，我每学期也只批改两篇作文，相应的也让学生多写日记。实验效果非常理想，仅仅两年时间，学生便在省级以上刊物发表文章30余篇，获市级以上奖励20余人次，考试成绩也遥遥领先。

那么，怎样才能让学生爱写日记呢？

一、采用“无限积分制作文批改法”批改日记。

“无限积分制作文批改法”是我1996年提出的科研课题，详情请见《“无限积分制作文批改法”实验报告》（《学语文》20xx年第3期）。批改日记的方法是：一周批改一次，积分包括数量和质量两个方面。写满一页积50分；坚持一天一篇日记另奖励200分；超额部分每篇奖励100分。另视日记质量高低积≤100分（积分没有上限，教师用同一个标准对待集体中的每个学生就行）；书写认真积50分。累计得分为本周日记成绩。例如：一学生某周写了14页9篇日记，数量分可得1100分，如果9篇日记的质量平均得分为300分，那么，他本周成绩就是3800分。教师也可以根据具体情况灵活变动分值，例如，刚开始的时候，为了鼓励大家多写，可以将“完成任务（一天一篇或教师规定的数量）奖励分”和“超额奖励分”的分数定高一点，等大家的水平有所提高或数量达到一定程度或上毕业班的时候，再加大质量赋分，降低数量要求，降低甚至取消超额奖励分，以鼓励大家在质量上做文章，写出精品。这样，利用分数使学生从“追求数量”起步，进而“追求质量”，以达到提高质量的目的。每月底统计每生得分总和，公布前二十名，给学生竞争的参照物。这种方法一方面让学生纵向的自我比较，通过努力实现不断的自我超越；另一方面，学生都想夺得最高分，横向的互相竞争也激起了大家爱写日记的热情。教师也可以适时的给学生提出一个个通过努力可以达到的目标，让学生一级级攀登。这样，有了挑战自我的欲望，超越自我的满足，竞争胜利的愉悦或失败的不屈，很快就会让学生爱写日记。事实是可以证明的，每次交上日记后，学生便迫不及待的围着你问分数，想知道自己一周奋斗的结果，想战胜自己或对手的愿望表现的极为明显；每次发下日记本后，学生都会写一篇关于写日记心得的日记。

二、认真上好日记课

每周固定时间，交日记一次，上日记课一节。教师批改速度要快，评讲要及时（每次可以细看10本，其余浏览，必须在24小时内完成一切任务）。我上日记课的方式有：（一）选典型日记，教师自读自评讲。（二）分组竞赛，每组自选两篇日记，学生上讲台朗读并做简要评讲。每组选评委一名，就日记质量和朗读水平进行评分（10分制），每次评出优秀小组一名，优秀个人两名。最后教师做整体评价，例如某周日记的总体评价是：程亮、程兰、取得飞速进步。尤其程亮没有让老师的期望成为空白，写了7篇日记，而且质量很高，他已告别过去的旧我，以崭新的姿态迎接灿烂的明天。工工整整的写了8篇日记，有了一个闪光的新起点。//《我喜欢》《风铃》和《泪》是人生哲理派的新作。把我们喜爱的《研讨会》和《作文课》《写给老师》是写实派的贡献。《黄昏》去看《石榴花》，季节风情派告诉我们要《笑看烈日》。一起来《谈谈我们》，说说《电脑时尚》，《团结就是力量》，和议论派一起探讨生活。走出《低落的日记课》，摘下《一片枫叶》，《走上讲台》我说《我不能落后》《我爱看名著》，因为我们要增加心情的容量。《葡萄树下》飞出《乡下蚊子》，戴上《手珠》，《飞越时空》，诗体小说和梦幻天使派为我们送来新奇。《母亲节》《弟弟向妈妈学烧菜》，亲情派不忘送给妈妈温馨的祝福。//同学们在挖掘题材的深度和描写事物的细度上还要下工夫。教师写总评要力求形式和内容的变化新奇，避免单调。（三）教师随机抽5篇日记，读给学生听（可读两遍），要求学生听后说说自己的认识，平均每篇日记用8分钟时间。分组竞赛，视每组的发言次数和质量评优秀小组一名。最后由教师总评。（四）将全班同学分成4——6人一个小组，每个小组自选一篇日记集体讨论，派一人做书面记录，30分钟完成任务。将讨论记录悬挂或张贴，每组派一人当评委，给每份记录评分（10分制），评出优秀小组一名，此步10分钟完成。最后由教师总评。（五）记者招待会。让每周在日记写作上有特殊表现的同学举行记者招待会，这样既能激发同学们写作的欲望，又能让同学们互相交流，同时还锻炼了大家的听评能力。

三、不写评语写心语，适时给学生一些惊喜。

批改学生日记写评语似乎是天经地义的事，但近年来，我改写心语，效果比以前要好得多。用审视的眼光、客观冷静的态度写出的评语学生确实不大爱看，它本因具有的评价、诊断、导向功能似乎起不了多少作用。而心语不同，它采用第二人称的方式和情感化、个性化、美化的语言和学生交流，既培养了学生写日记的兴趣，又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看，而且“百读不厌”。心语的内容可以是：（1）回应学生提出的某些问题；（2）和学生一起探讨他们感兴趣的话题；（3）赞美他们的进步和优点；（4）暗示日记中的某些不足；（5）倾吐烦恼，让学生感到你很信任他，进而亲近你。也许正是一周又一周心语的交流，我们师生都非常盼望交日记上日记课的日子，大家这样形容日记：日记，是我们集体不屈的灵魂，是师生交心的彩虹桥，是蔚蓝色的心灵天空，是灿烂的山花，绚丽的朝阳，丁咚的山泉……

是它，让我们摆脱了寂寞，拥有了充实；是它，让我们的心拧在一起，永不漂泊；是它，挥洒我们的智慧人生，不做默默无闻的千里马……

此外，适时的给学生一些意外的惊喜也可以激发兴趣。比如：在持之以恒写日记的学生的日记本中夹上一枚火红的枫叶，给获得好成绩的同学照上一张合影，给取得飞速进步的同学发张奖状，给有突出表现的同学写张喜报……文章想像丰富画对飞翔的翅膀，拟人手法用得好给他画个卡通人物，画张笑脸以示对他的鼓励……意外惊喜，应是教师创造的杰作，教师应有创造的思维，努力用新奇的方式去激励。教师的创新，不仅培养了学生爱写日记的兴趣，而且也启发了学生的创造性思维，有创新型教师，便有了创新型学生。

让学生真正爱上日记是件很困难的事，因此，我们要多动脑筋多想办法，即使费时很多，也要去努力，只要学生爱上了日记，我们语文教学便意味着成功。

学生日记 篇4

有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩。

而我却敬佩一位普普通通的我们班的`女生。你猜，这是为什么呢？那是在四年级十月第九周的星期四，发生了一件十分令人难忘的事。我们班的大组长是杨思琪，那天我生了重病——生水痘，但是全班都不敢接近，怕我传染给他们自己，但是我的大组长杨思琪一向扶着我，一只手摸着我的头说：“好烫呀！”一步一步地把我送到校医室，她还让老师打电话让父母接我去医院治疗，之后她真的被我传染了，可她半声怨言都没有。当我向她道歉时，她只说：“没关系！说明我抵抗潜力较差，生了这次水痘就不会再生了。”之后，同学们听说了这件事后，都说她是傻同学，这件事明明白会传染还去瞎帮忙，甚至还有同学骂她小笨蛋！老干些费力不讨好的事。但是，我明白她是为了我才会生这场病的，才会被同学骂的，我心中很愤怒，便大喊：“她在我心中是好同学，好榜样！你们只会说一说，那杨思琪这样干的时候，你们为什么有不阻止她呢？此刻来关心她，来为她而想，又有什么用呢？在那假惺惺的，还要装像她妈妈一样来在她背后骂她，在那自以为是。”我喊完之后，班里鸦雀无声。

大家一齐来向我的好同学杨思琪学习学习，千万别像其他的坏同学一样哦！

学生日记 篇5

过年了，大家都在吃饺子。我们全家吃完了饺子，在家里看电视。

老爸把家里的一箱子鞭炮都搬了下去，对我说：“儿子，跟老爸一起放鞭炮去吧！”我急忙穿上衣服，顺手拿起香跟打火机一溜烟的跑下了楼。老爸早已经用手中的香烟把鞭炮点着了。“噼哩啪啦”的响个不停，两千头的大长鞭放完了。我看得心里直痒痒，也想小试牛刀。我让老爸帮我把香点着，我也从箱子里拿出了一只“老鹰”的飞炮，点燃了引线，“老鹰”“嗖”的一声就飞上了天空。“砰！”“啪！”炸开了花。我紧接着又从箱子里拿出了“小神鞭”点着了芯子，“噼哩哩，啪啦啦”就像是爆炒黄豆似的，真好玩！最后，老爸又搬出了“惊天雷”。我有些胆怯，不敢放。老爸鼓励我说：“男子汉，大丈夫，勇敢点！”我壮了壮胆子，定了定神，走过去，点燃了引线。“嗞嗞……”引线冒着火花，发出耀眼的光。一会儿工夫，“轰”的一声，“惊天雷”在天空中爆炸了！这时，妈妈从窗子里探出头来，大声喊着：“联欢晚会开始了，快上来看吧！”我恋恋不舍的上了楼。

放鞭炮，让我好开心啊！

学生日记 篇6

“五一”劳动节，我跟几个同学来到福建的九龙漈游玩，开始一次愉快的旅行。

进入景区后，映入眼帘的是听涛阁，它有五层楼。我在这儿隐隐约约听到了流水声，我立刻兴奋无比，心想：瀑布是什么样的呢？我怀着强烈地好奇心，一路狂奔，身上的硬币“叮叮咚咚”地响，我每往前走一级石阶，就感到响声大了点。不一会儿，我看到了一个亭子，它有楼梯，我迫不及待地爬上一级又一级楼梯，到了顶层，响声在我耳朵里回荡，可惜墙太高，我爬不上去，看不到久久期待的瀑布，虽然有一些小小的遗憾，但是我仍抖擞精神，奋力向前跑。

我跑了很久，终于看到了一个瀑布，它有四级，人们叫它“四叠瀑”。四叠瀑流程629米，瀑瀑相接，瀑间遍布奇形怪石，形态各异，神奇逼真。

我盼望的一级大瀑布还没有看到。我继续加快脚步，向前冲刺！过了不久，水声已经很大了，我再往前走一段路程，便来到大瀑布了。哇！一级瀑布最为壮观，高46。7米，宽76米，丰水期可达83米，巨瀑右上方还有一个直径14米的潭穴，镶嵌瀑间，人称“龙眼”。瀑布从山顶上冲下来，像银河，让我不禁想到，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那“哗哗”的水声，像优美的音乐，让人陶醉。那四处飞溅的水花，溅到脸上十分凉爽。

我又回到了听涛阁，原来，水声是从一级瀑布传来的。坐在阁楼内，我闭上双眼，尽情享受着悦耳的水声，仿佛走入了仙境……

学生日记 篇7

20xx年 1月1日 阴

为了迎接这辞旧迎新的好日子，昨晚还专门把家里的脏衣服都洗了，虽然白天玩了一天回来，晚上回来不早了，还很累。但我坚持要把家里的脏衣服洗完。迎新年嘛，必须得干干净净的才好。我这样对自己和别人解释道。是的，有时候自己就是这么一个执拗的人。

今早一觉醒来睁开眼睛，准时的7点45.这一段时间以来，好像习惯了7点45准时醒来。纠结着起床还是再躺会，被窝外面好冷。想想，还是鼓起勇气起床吧，新的一天，赖床可不好。

收拾吃完早餐，想着给姐姐家孩子去买件过年衣服，去了商场，发现商场里人山人海，好像那些东西都不要钱似得，大家都抢着买。

转了转，看上一件衣服，要价130。着实吓了我一跳，一个三岁孩子的衣服，要价那么贵。后来说，让我75拿上。原谅我囊中羞涩，没带那么多。卖衣服大姐问我有多少，我说45.

好吧，45给你了。成交。姐姐在旁边看得目瞪口呆，这也太离谱了吧，135的衣服，最后45给买下了。出了商场大门，我笑着跟姐说，不是我会搞价，真的是囊中羞涩。姐说，看来没钱也未必不是一件好事。

晚上，坐在电脑旁，跟自己喜爱的文字亲密接触着，说好了要坚持，怎能在新年的第一天就食言。

20xx年的第一天，过得很开心，也很充实。愿以后的每一天都可以像今天这样，快乐，充实。

学生日记 篇8

今天下午，爸爸妈妈带我去了泰州临时搭建的流动型科技馆，地址在天德湖公园。

我们来到科技馆，首先进入眼帘的是一台又一台仪器，原来这些都是高科技技术，能让小朋友们从玩中体会到科学的乐趣。这里的项目数不胜数，就说其中三个吧！

我先玩了电力球。球中心有一个小高压电球，散发着无数条电条，由一个球形塑料罩罩住了。我用手摸一摸球，电条变成了一根，弯弯曲曲地射向我的手，这时爸爸摸一摸我的手，立刻被我手的强大静电给电到了，我成了“电击人”。

我再玩了喷力小球。小球在一个凹下去的洞里，这个洞能喷射气流，我小心翼翼按下按钮，小球被气直冲上天，可是毕竟有地球引力，小球到不了指定最高度，我闯关失败。

我最喜欢的是铁球旅行记。有一个铁球，靠螺旋线、齿轮、链条、传送带、弹簧等设备，从最东面，“旅行”到了最西面，这一路的旅程，可是靠许多的科学技术啊！

时间不早了，我和爸爸恋恋不舍地回了家。

学生日记 篇9

至每一位家长的信：

您们好！

有许多家长不让上网，可是，电脑有许多好处，比如，可以查资料，也可以写网络日记。

说到网络日记的魅力（也就是我现在写的日记，就是网络日记），会让你心旷神怡，什么秘密都想告诉它，比纸上写日记好多了，纸上写日记会让你感到无趣，烦躁，但是网络日记还可以添加信纸、图片、表情、好玩的语言，可以激发写作兴趣，有趣极了！

我觉得，它就像一款好玩的游戏，非常好玩，能把自己的内心想法写出来，无论写的多么差劲，但会让自己感到快乐，也就是说，它是一个装满快乐的容器，任何人都可以在这里尽情发泄。

网络日记还能提高写作水平，我现在，都能写够两张了呢！

希望家长赞同！

敬祝

身体健康